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　　今天我要和大家分享的不是在學(xué)校的文化課中語文數(shù)學(xué)的補課，而是《家政管理學(xué)》中“家庭人員管理知識與技能的補課”。

　　《家政管理》在《家政學(xué)》中占有很重的位置，是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的起碼的生活知識和技能。它的內(nèi)容主要有：

　　家庭時間管理；

　　家政管理與精力節(jié)省；

　　家庭經(jīng)濟管理；

　　家庭成員管理(家庭保姆的選擇與管理)；

　　家庭對外交往管理；

　　家庭安全管理；

　　廚房與飲食管理；

　　家庭住房管理；

　　家庭服裝管理；

　　今天我們和大家分享的是其中“家庭人員管理”章節(jié)中的“家庭保姆的選擇與管理”。家庭服務(wù)人員、保姆、保潔、月嫂等等，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮了不可忽略的作用，出現(xiàn)了不少的好人好事。但是，由于我們對家庭保姆的選擇與管理缺乏必要的知識與能力，也出現(xiàn)了不少的讓人痛心疾首的問題,留下了難忘的血的教訓(xùn)和受傷害.甚至傾家蕩產(chǎn)，喪失生命。比如杭州保姆縱火燒死雇主家三個活潑可愛的孩子和女主人，一家四口慘死及價值千萬元的財產(chǎn)損失，是有史以來最驚心的慘案。案件剛處理完，縱火殺人犯剛處決，又暴出南京一保姆，以欺騙手段偽造銀行存款單15張，共81萬多元,裝進自己腰包，供其賭博揮霍。這些不法保姆的手法大致相同，簡要介紹如下:

　　有些以種種假象，隱瞞自己的不良嗜好，劣跡．騙取雇主的信任，然后大肆竊取、占有雇主的財物；有的”臥底”里外勾結(jié)大肆盜劫雇主財物。至于打罵、折磨、虐待老人、摧殘嬰幼兒的,不甚枚舉。

　　我們有些老人子女或孩子的家長，采用”先進”手段，暗地裝監(jiān)控錄相，這種辦法實在欠聰明，往往這些監(jiān)控并沒有讓家避免傷害，因為你當時不在現(xiàn)場,無法立即制這種侵害，有的保姆把孩子或老人弄到攝像盲區(qū)，雇主無法監(jiān)視。這種做法有點像刻舟求劍。在這些兇相面前，我們家人們，雇主們幾乎是有的毫不覺察，有的毫無防備。有的天真幼稚的以為，只要我對她好她會對老人或孩子好，”將心換心”。他們忘了，東郭先生與狼、農(nóng)夫與蛇的寓言故事。為什么?我們沒有這方面的基本的知識和能力。為了不再有或減少這些問題的發(fā)生，讓我們家的老人不遭受傷害而渡過幸福的晚年，讓我們寶寶身心健康成長，所以我們要認真的補上這一課。

　　如何選擇和管理保姆呢？

　　一、看眼睛。

　　面試保姆時要看她的眼神是善還是惡，是穩(wěn)定還是飄忽、游移的，眼睛是心靈的窗戶。是善良還是兇惡的、憂愁還是歡樂、純潔的還是復(fù)雜。從這些現(xiàn)象我們可以分析她內(nèi)心大概狀況。

　　二、看面相。

　　主要看眉宇之間，是開闊還是狹窄的，一般眉宇開闊的人心胸寬闊、心靈比較純潔.否則相反。

　　三、細看手。

　　看指甲、看手心、手關(guān)節(jié)，并看其顏色，如果她的指甲太長，手指太硬、手心太粗，關(guān)節(jié)變形，顏色暗黃，這樣的人一般或者不常勞動、或者有疾病、特別是手太粗糙不適合帶小孩；

　　四、聊家常。

　　通過談話，看她的反應(yīng)、表達能力，看她是否有口臭聊她家鄉(xiāng)特色、風(fēng)俗，她的愛好，為什么出來當保姆,是逃避家庭糾紛，或其他原因；

　　五、孩子說了算，如果為照顧較大點孩子挑選保姆。必須仔細注意他們第一次見面時彼此的反應(yīng)，如果孩子喜歡她抱抱，保姆眼神也充滿愛才行。否則，讓一個孩子厭惡的人整天跟著，他心理上會產(chǎn)生壓力，必然會影響孩子健康成長。

　　六、最重要的一點，保姆是家庭的特殊成員，如果保姆是年輕女性，在夫妻間的心理上必然產(chǎn)生各種微妙的變化。對丈夫而言，有的可能會產(chǎn)生新奇感，變得越來越興奮：有的可能產(chǎn)生拘束感，變得越來越來謹小慎微。對于妻子來說，比較多的是產(chǎn)生一種戒備心理，怕她的到來使夫妻感情的天平失衡。夫妻與保姆的交往，關(guān)鍵是把握好“尺度”。

　　七、保住隱私。

　　在和保姆相處中必須保守隱私，比如經(jīng)濟收入、家人關(guān)系、家庭社會關(guān)系、社會地位等；

　　八、保姆管理。

　　分工必須明確，目標細化，由家庭成員。選定專人負責(zé)，避免多頭管理，使保姆無所適從，反而有空可占。

　　九、想用好保姆要會調(diào)教常有雇主叫苦,有的不到一個月，就換三個保姆。原因是多方面的。保姆這個群體來源多路。文化教育.風(fēng)俗習(xí)慣,思想意識，生活能力等與雇主家人千差萬別，即便通過崗前一段時間培訓(xùn)，也不可能把她們生成幾十年的東西有大改變，更何況培訓(xùn)質(zhì)量也有參差不齊。所以我們用人者，還得按各自家庭所需，調(diào)教、訓(xùn)練保姆。這樣比較頻繁撤換保姆在經(jīng)濟上、精力、時間上更劃算。

　　下面我給大家介紹我國近代和現(xiàn)代國內(nèi)外如何對家庭人員進行教育和管理的。在我國清代學(xué)堂，設(shè)家事課：凡家事、經(jīng)濟、衣服、飲食、房屋、裝飾、衛(wèi)生、侍疾、育兒及家庭教育、交際、禮儀、役使婢仆”。這里說的“役使婢仆”就是我們今天說的，如何選擇和管理好保姆等家庭服務(wù)人員的學(xué)問。

　　其實，在我國古典文學(xué)名著《紅樓夢》中，生動地描述了這樣一段故事：寧國府在操辦秦可卿喪事，因事務(wù)繁多，人員雜亂，弄得主人焦頭爛額，只好請來王熙鳳。王熙鳳受命之后，通過周密的計劃和安排，對所有人員所負責(zé)的工作進行統(tǒng)一而有效的分配，對錢財指定專人負責(zé)管理，馬上使一個亂哄哄的家庭變得井然有序。也是我國家政學(xué)教育的起源。是作為家務(wù)主持人的必修內(nèi)容，隨著社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展，外沿更寬、內(nèi)容更豐富。家庭是社會的細胞，家政管理與家庭服務(wù)不僅限于家務(wù)事。而與社會諸多領(lǐng)域有著千絲萬縷的聯(lián)系，關(guān)系人們家庭生活質(zhì)量、民族素質(zhì)、社會和諧、國家繁榮的大事我們必須補上這一課。

　　1986年夏末，為了籌建武漢家政學(xué)院，我到北京師范大學(xué)，向解放前任教家政系的丁玥老師，請教家政學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)教法。她熱情又耐心的給我介紹。她講到家庭管理課的教法時舉例說：把學(xué)生分為小組，每三人一組，甲扮主人，乙扮客人，丙扮仆人。目的讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何做主人，接待客人，指揮仆人。然后三人交換：甲扮客人，乙扮仆人，丙扮主人，這樣反復(fù)輪流，體會不同角色的行為、舉止、交流中恰當?shù)恼Z言?？傊?，讓學(xué)生掌握，如何做好家庭人員的管理，使家庭生活和諧、協(xié)調(diào)有序。學(xué)生畢業(yè)后在生活中家庭管理能力強，處理問題很果斷、精干、舉止高雅，各種場合都不會驚慌失措。

　　再有一次，我和一位瑞典的家政學(xué)專家交談時，了解到他們對學(xué)生管理十分嚴格。有一所家政學(xué)院開辦在山溝里，學(xué)生一律住校、著粗布衣服，吃的是自己種植的糧食蔬菜，喝的是自已挖井打的水等。女生則要自已做飯洗碗，整燙衣服等。有的學(xué)生不愿意，埋怨學(xué)院不該這樣對待他們，認為自己在家從不做這些雜活的。老師們嚴肅地告訴他們：你們將來如果管理國家，卻連稻子是怎么長成的都不知道，怎么去指導(dǎo)國家生產(chǎn)、建設(shè)？作為女生，如果自己都不知道碗是怎么洗才干凈，若你自己主持家庭時，怎么才能發(fā)現(xiàn)仆人工作得好壞？又怎去指導(dǎo)他們？再說，如果你作為一位管家，你什么家庭知識都不懂，就沒有資格管理別人。據(jù)說這個家政學(xué)院很多學(xué)生都是某些國家元首、政要的子弟。

　　巴西有些幼兒園就開設(shè)家政課，讓學(xué)生從小學(xué)會做家務(wù)，養(yǎng)成自我生活管理能力。有一次，我參觀他們家政課，不僅形式活躍，而且寓意也深刻。老師(家政教育師范畢業(yè)生)講如何煎荷包蛋，老師示范，小朋友品嘗。作業(yè)是回家煎荷包蛋，請爸爸媽媽或爺爺奶奶品嘗，然后打分，再帶給老師登記成績。

　　我們搞好家庭管理（特別是保姆的選擇與管理）是家庭建設(shè)的重要一環(huán)，才能實現(xiàn)習(xí)近平同志關(guān)于家庭建設(shè)的理論：家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，緊密結(jié)合社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。我們必須補好家政學(xué)中家庭管理這一課。(有關(guān)家庭管理，見馮覺新主編《家政管理----現(xiàn)代家庭的高級參謀》，中國環(huán)境科學(xué)出版社出版)