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育兒知識媽媽們懂多少呢?有關專家經(jīng)過多方調查得出這樣的一個結論，育兒夫妻雙方應該講究的是統(tǒng)一戰(zhàn)線，這樣才有利于孩子健康成長。例，網(wǎng)友璇璇媽：我的孩子才4歲，可是已經(jīng)有嚴重的雙重性格，在我面前是一個樣，在我婆婆面前又是另外一個樣，甚至可以說是另外一種性格。
　　女兒剛開始是由我?guī)У模髞硪驗榧彝ヘ摀?，我從全職媽媽變成了職業(yè)女性，婆婆就從鄉(xiāng)下過來幫忙帶孩子。所以就是早上由婆婆帶，下班后和雙休就是我?guī)А?BR>　　璇璇跟著我時是個懂事又禮貌的孩子，我每次帶她出去，她都非常禮貌，看見小朋友都會友好地打招呼，和小朋友同時看見喜歡的東西都會讓給別人，每當這樣我都會夸她給她獎勵東西。也讓我覺得我的教育很成功?？芍钡接刑煳姨崆跋掳?，還沒走到門口就看見璇璇在跟隔壁小孩搶東西，我婆婆居然還在旁邊起哄：“喜歡就搶過來，人在外面就是要得狠!”璇璇有婆婆的撐腰，搶得更起勁，還說：“我喜歡的你就不能要。”看到這場景我都驚呆了。而當璇璇扭頭看到我，居然馬上就把手上的東西放了，對我說：“媽媽，彎彎喜歡我就給她，不跟她搶?！?BR>　　婆婆講人在社會要懂得爭要懂得狠，所以平常也不知道她給孩子灌輸了一些什么。這件事讓我意識到了嚴重性，就是孩子既不完全順從了我的教育又沒完全順從了婆婆的教育，而是在我面前一個樣，在婆婆面前又是一個樣。好象她的成長是被我們左右了，她完全是為了順應我們的需要去發(fā)展的。
　　點評：璇璇媽的這種困惑具有普遍性，在許多家庭中都存在。最常見的就是在教育孩子的過程中，就是父母、或隔代教育中祖輩與年輕父母的教育意見不一致。這對孩子來說不是件好事。
　　有的家庭在教育孩子時甚至會有意識地“你唱白臉我唱黑臉”，一個遷就、保護孩子，一個則是嚴厲教育的角色。這對孩子是很不好的。情況嚴重的就會造成孩子的雙重性格，在爸爸面前是一個樣，在媽媽面前又是另一個樣，就像璇璇在媽媽和奶奶面前是兩個樣。
　　父母在教育孩子的問題上發(fā)生分歧，爸爸說要往東，媽媽偏偏說往西，令孩子無所適從，不知道聽誰的才好。
　　但孩子也會有本能的自我保護心理，他會進行選擇，會利用父母對自己的意見不一致去尋找有利于自己的一方，也就是說，誰護著自己，他就傾向誰。比如說，孩子想吃零食，媽媽不同意，而爸爸說，“不要緊，就讓他吃吧”。孩子得到了一方的支持，于是他的要求更強烈，不達目的不罷休。
　　在家庭教育中，教育不一致對孩子造成的最嚴重、最重要的影響就是造成孩子的雙重性格。
　　父母意見不一致的弊端：
　　1、使父母的威信降低，破壞家庭教育的效果
　　父母意見不一致還會直接影響父母的權威性。孩子總是認為，大人的話就是正確的，尤其是在自己眼中有威信的人說的話就一定是正確的。
　　因此，當父母的教育意見不一致，尤其是在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)、甚至彼此否定對方的時候，會使孩子對父母產(chǎn)生失望的情緒，破壞了自己在孩子眼中的形象，降低了自己的威信，從而影響了教育的效果。
　　2、削弱孩子自我控制能力的發(fā)展
　　自我控制能力是指一個人控制和支配自己行為的能力，這種能力是從小逐漸形成并發(fā)展的，并且需要父母幫助和支持。
　　當他出現(xiàn)一定的行為后，如果父母一致肯定或否定，他就會知道自己正確與否，并學會在新的環(huán)境中繼續(xù)或停止、改正這種行為，從而發(fā)展自我控制能力。但如果父母意見不一致呢?孩子再次遇見同樣的環(huán)境，他根本就不知道自己究竟應該怎樣做，更談不上有意識地改正自己的行為。
　　3、容易使孩子不明是非
　　孩子太小，他的是非判斷標準來自于成人，尤其是父母。家庭當中，當父母產(chǎn)生分歧的時候，他往往會覺得勝利一方的觀點就是正確的，而事實上也許并非如此。長此以往，小孩的是非觀會變得模糊，甚至顛倒是非。
　　4、影響孩子的心理健康
　　父母教育觀點不一致時，雙方容易發(fā)生爭執(zhí)，甚至爭吵，使家庭氣氛變得緊張。
　　小孩也許并不知道你們在吵什么，但他知道父母是因為他而發(fā)生了爭吵，有的膽小、內向的孩子會因此感到惶恐不安。
　　在以后的日子里，為了不使父母發(fā)生爭吵，他常常會小心慎微，即使在家庭中、在父母面前也不能表現(xiàn)出孩子的天性，生怕因為自己的不小心又使父母發(fā)生爭執(zhí)。孩子在如此的自我壓力下，成長受到影響，尤其是在心理健康方面。
　　因此，在教育孩子的問題上，父母/祖輩與年輕父母應站在一條陣線上。
建立“陣線聯(lián)盟”有方法
　　1、學習教育知識，掌握科學教育方法
　　父母在家庭中的社會角色不僅僅是教育者，同時也是終生學習者，要通過多種途徑學習怎樣做父母。
　　A.轉變觀念
　　許多以往被認為是真理的教育觀念，現(xiàn)在已經(jīng)被證明是不恰當?shù)?，甚至是錯誤的，因此，父母急需學習新的正確的知識，即使改變自己的兒童觀和教育觀。
　　B.轉變教育行為
　　在教育過程中，父母要不斷進行反思、體驗和觀察。每個孩子、每個家庭都是不同的，父母要結合自家的實際情況，不斷改進突破教育方式。
　　2、突破“自以為是”心理障礙
　　當在教育孩子的問題上產(chǎn)生分歧時，大多數(shù)人都會認為自己是對的，而對方是錯的。因為這心理，每當意見不一致時，彼此都會看不慣對方的方法，造成爭吵。這樣，不僅使孩子在觀念上產(chǎn)生混亂，是非不分，也影響夫妻感情，造成家庭不和，這種氣氛也會給孩子心理的發(fā)展帶來不良影響。
　　3、注意情緒控制，當孩子在場時盡量避免正面沖突
　　雙方各自都認為自己才是對的，很容易發(fā)生爭執(zhí)。這時，控制自己的情緒就顯得很重要了。
　　當你認為對方不對時，最好是能夠心平氣和地商量。如果你覺得自己無法控制情緒，最好就暫時避開，等事后再好好交換意見。
　　4、有意識做約定
　　夫妻雙方可以做一個約定：不要當著孩子的面發(fā)生爭執(zhí)。一旦發(fā)生父母教育不一致的情況時，先把孩子帶到另外的地方，然后，兩人再溝通。
　　5、用實際情況來說服對方
　　當一方不能不能用“道理”來說服對方時，讓事實來說話吧。
　　要增加說服力，生動的事例是不可少的。平時要多看看書，多收集幼兒教育方面的成功案例，也可以在你們都熟悉的范圍內多留意他們的成功經(jīng)驗和做法。
　　如果你確信自己是對的，而對方還在懷疑或猶豫時，你也可以說服他照你的觀念來做。只要你有理論或實際的依據(jù)，目標明確，考慮周密，對方一般會考慮配合你。而一旦你的做法取得了好的效果，對方也就會信服