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? “我不是說過不能和小朋友打架嗎？”“你怎么又把小朋友的玩具拿回來了？”“玩具收拾不好就不帶你去動物園，哭！哭也沒用。”類似的責(zé)備和嘮叨，為人父母的你是不是經(jīng)常在說？現(xiàn)在我們就給父母們介紹一種新的教子方法，當(dāng)你不得不懲罰孩子時，相信溫柔有效的“暫時隔離法”會使管教孩子變得容易。

? 朋友虹有一對雙胞胎兒子。有一次，她的兒子曉波和曉濤正為爭搶玩具汽車而怒目相向，小家伙年少氣盛，曉波抬手就給曉濤一巴掌，曉濤“哇”的一聲大哭起來。正在聊天的大人們只好停下來，只見虹走到曉波面前，蹲下來嚴肅地對他說：“你打弟弟，必須暫時隔離！”說完就從抽屜里取出一個南瓜造型的小東西朝儲藏室走去，曉波很不情愿地跟在媽媽后面。見哥哥受到了懲罰，曉濤很快平靜下來，好像他已經(jīng)習(xí)慣了媽媽的做法。

? 暫時隔離法是美國的一個心理學(xué)家發(fā)明的，對2～12歲的孩子尤為有效。

? ?應(yīng)用時父母和老師要與孩子保持目光的接觸，表情嚴肅但不必嚴厲，用10個字以內(nèi)的句子簡單地告訴孩子必須暫時隔離的原因，在10秒鐘之內(nèi)把孩子送到隔離的地點（衛(wèi)生間、儲藏室等安全但無聊的地方），按照1歲1分鐘的原則上好計時器（原來那個南瓜是個計時器），隔離結(jié)束后再要求孩子說出他被隔離的原因就行了，不必要求他認錯。因為對孩子來說，被父母擱在一邊不予理睬，在同伴高高興興地玩耍時被孤零零地扔在一邊，但又完全是咎由自取，比挨一頓罵難受多了。

? 果然，鈴聲響后，曉波痛快地承認了打人應(yīng)該被隔離，然后哥倆又玩到一起，一場風(fēng)波輕而易舉地平息了。

? 另外，暫時隔離法還能抑制父母的急脾氣。的確，孩子哭鬧或無理頂撞時，親子雙方都處于情緒沖動狀態(tài)，立即處理問題難免怒氣沖沖甚至使用暴力，而暫時隔離法給父母一個緩沖，孩子也可以借此形成紀律約束和過失反思的習(xí)慣，因此很值得家長一試。